在現(xiàn)代育兒程序中，當(dāng)孩子從3歲起，一般城鎮(zhèn)幼兒及有條件的農(nóng)村幼兒即可送人幼兒園，開始走向集體生活了。

  幼兒為啥要進(jìn)幼兒園?這本是個(gè)不成問(wèn)題的問(wèn)題，因多數(shù)父母都懂得一些道理。然而有少數(shù)父母卻因難分難舍，而將孩子留在家中教養(yǎng)。

  幼兒園的教育任務(wù)，是向幼兒進(jìn)行德、智、體、美全面發(fā)展的教育，有利于促進(jìn)幼兒的身心健康，并為進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)；同時(shí)，也可減輕父母在教育子女方面的負(fù)擔(dān)，使他們安心地從事生產(chǎn)、工作和學(xué)習(xí)。

  幼兒園的教育，包括生活衛(wèi)生習(xí)慣、體育活動(dòng)、思想品德、語(yǔ)言、常識(shí)、計(jì)算、音樂(lè)和美術(shù)等幾個(gè)方面，這些教育內(nèi)容和要求，保證了幼兒教育的科學(xué)性、系統(tǒng)性和計(jì)劃性，為幼兒接受全面的有計(jì)劃的教育，提供了有利場(chǎng)所。

  另外，3～6歲的幼兒在性格、興趣、能力等方面，正逐步表現(xiàn)出他們的個(gè)性特點(diǎn)，所以，在這關(guān)鍵年齡期，不僅需要有良好的家庭教育，而且更需要有對(duì)孩子進(jìn)行全面教育的幼兒園教育。因?yàn)楹⒆舆M(jìn)入幼兒園后，所接觸的人不只是家庭成員了，而是老師和眾多的小朋友。在這個(gè)小朋友的集體中，對(duì)培養(yǎng)小兒良好的個(gè)性有極大的好處。而且，父母還能通過(guò)與幼兒園保持密切聯(lián)系，使家庭教育與幼兒園教育形成一個(gè)統(tǒng)一協(xié)調(diào)的整體，以增強(qiáng)教育的效果。因此，幼兒應(yīng)進(jìn)幼兒園，也就被大多數(shù)父母所接受和理解了。

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